Powtoon Etapa 2

En el siguiente link encontrarán un video que explica la propuesta de rúbrica y su aplicación para evaluar un Blog como Ambiente Virtual de Aprendizaje.

https://www.powtoon.com/online-presentation/cnq53xj0PNA/?mode=movie#/

Propuesta de rúbrica para evaluar BLOG como un AVA

Introducción

Ya sea como un producto elaborado por estudiantes con fines de aprendizaje o bien, como una elaboración de diseñadores instruccionales y docentes, es importante asegurar un cierto nivel de calidad en el diseño de los AVA ya que esto permite asegurar que éste, está cumpliendo el propósito educativo para el que fue creado. Hacer una evaluación periódica del funcionamiento de un AVA también nos permitirá retroalimentar su diseño en función de las necesidades de aprendizaje de los alumnos. El proceso de aprendizaje es un proceso dinámico, cambiante, y las técnicas educativas así como las herramientas tecnológicas tienen que adaptarse en función de ello.

Propuesta de rúbrica para evaluar un AVA

A continuación, mi propuesta de rúbrica para la evaluación del Blog como Ambiente Virtual de Aprendizaje. Mi propuesta combina algunos criterios para evaluación de AVA propuestos por Estrada, y Boude, así como algunos criterios para evaluación de Blogs propuestos por la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología de Costa Rica.

Link: https://drive.google.com/file/d/1uhzYBRkEedPveIOvoACri_rNXT4DKhG5/view?usp=sharing

Referencias:

• Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
  
• Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología de Costa Rica (sf). Rúbrica para la evaluación de un Blog de aprendizaje. Recuperado de: http://www.ulacit.ac.cr/carreras/documentosULACIT/rubricas/R%C3%BAbrica%20para%20l a%20evaluaci%C3%B3n%20de%20un%20blog%20de%20aprendizajes.pdf
  

Powtoon Etapa 1

Buenas tardes a todos, comparto el link de mi creación en Powtoon.

https://www.powtoon.com/online-presentation/fouwz8ZBAxr/?mode=movie#/

Infografía sobre AVA

A continuación se presenta una infografía que aborda las características de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, sus ventajas didácticas, limitaciones, requisitos tecnológicos necesarios para su construcción, así como el tipo de relación que se genera entre docente y alumnos.

https://drive.google.com/file/d/1BhSbBAUptcQD3Rq54guIojtPhBUSwrhf/view

Análisis comparativo

Comparto mi análisis comparativo a través de Drive: https://drive.google.com/file/d/1WTuDfzQ2z4TkgGmEfvOmKYwzye9cMfG9/view?usp=sharing

Bienvenida

¡Bienvenido a este Blog! En él encontrarás información útil acerca de la implementación del modelo de competencias en el ámbito laboral. Este blog está dirigido a aquellos profesionales de la capacitación interesados en mejorar la formación de su personal mediante la implementación de estrategias de formación por competencias. Asimismo, considera el uso de las Tecnologias de la información y la comunicación para el desarrollo de competencias laborales.

Introducción al uso de las TIC en educación

Actualmente nos encontramos inmersos en un clima de globalidad que se caracteriza por el flujo rápido de la información de una parte del mundo a otra en cuestión de segundos, así, ”fluye” rápidamente e “influye” al otro lado del globo de manera inmediata. Un factor importante que ha facilitado el procesamiento de la información, haciéndolo más rápido y efectivo, es el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

La gestión económica y política de los países se han visto favorecidas por su uso. Se está configurando una nueva sociedad llamada “de la información”, sustentada el la adquisición, producción y manejo de la información y el conocimiento, que trasciende la acción de la economía mundial y la esfera política, insertándose en el ámbito social, cultural y educativo.

Así, el uso de las TIC afecta nuestras formas de pensar, actuar, de ver el mundo, de interacción con otros y por supuesto, de aprender. Dadas estas condiciones de cambio, la educación se impone retos: Por un lado, la incorporación efectiva de la tecnología que esté al servicio de la mejora de los procesos educativos. Y por otro lado, implique un uso eficaz e inteligente de la misma en su intencionalidad formadora.